| Osoba głęboko upośledzona umysłowo w systemie edukacji S Wrona Oficyna Wydawnicza Impuls, 2012 | 4 | 2012 |
| Osoba głęboko upośledzona umysłowo w systemie edukacji-analiza porównawcza zajęć rewalidacyjno-wychowawczych S Wrona Oficyna Wydawnicza" Impuls", 2011 | 3 | 2011 |
| Interdyscyplinarność w opiece i wsparciu osób niepełnosprawnych S Wrona, J Rottermund Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2015 | 2 | 2015 |
| Wsparcie instytucjonalne osób niepełnosprawnych w Polsce i Republice Czeskiej I Fajfer-Kruczek, S Wrona Uniwersytet Śląski, 2010 | 2 | 2010 |
| Wczesna interwencja i wczesne wspomaganie procesem wspierającym rozwój małego dziecka S Wrona Wsparcie instytucjonalne osób niepełnosprawnych w Polsce i Republice …, 2010 | 2 | 2010 |
| Wsparcie rodziny z dzieckiem niepełnosprawnym w procesie wczesnej interwencji-wątek zaniedbany S Wrona Niepełnosprawność 2016 (24 (2016)), 212-221, 2016 | 1 | 2016 |
| Coping with stress and social network among parents participating in the process of early intervention S Wrona, K Wrona Psychiatria i Psychologia Kliniczna 16 (4), 217-224, 2016 | | 2016 |
| Wprowadzenie S Wrona Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, 2015 | | 2015 |
| The demand versus support received by parents of disabled children exemplified by local activities in integrated primary school S Wrona Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych, 81-90, 2015 | | 2015 |
| Sieci wsparcia rodzin z dzieckiem niepełnosprawnym− komunikat z badań S Wrona Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych, 33-43, 2014 | | 2014 |
| Dziecko głęboko upośledzone umysłowo w systemie edukacji-analiza porównawcza zajęć rewalidacyjno-wychowawczych S Wrona Katowice: Uniwersytet Śląski, 2008 | | 2008 |
| Dziecko głęboko upośledzone umysłowo w systemie edukacji-analiza porównawcza zajęć rewalidacyjno-wychowawczych S Wrona Katowice: Uniwersytet Śląski, 2008 | | 2008 |
| Owady zapylajaļce lucerne (Medicago media Pers.) w Bartążku KoŽlo Olsztyna i charakterystyka ich pracy na kwiatach S WRONA | | 1984 |
| Wprowadzenie 10 dzenie do sytuacji, w której osoby niepełnosprawne mogłyby rozwijać swój potencjał fizyczny, psychiczny, edukacyjny, społeczny i zawodowy. Tak więc priorytetem … S Wrona | | |
| DIAGNOZA SYTUACJI OSÓB WCHODZĄCYCH NA RYNEK PRACY (30-) ORAZ OSÓB Z DUŻYM DOŚWIADCZENIEM ZAWODOWYM (45+) W POSZCZEGÓLNYCH KRAJACH PARTNERSKICH D Kwiatkowska-Ciotucha, U Załuska, A Grześkowiak, S Wrona, ... | | |
| Test version K Kiek, D Kwiatkowska-Ciotucha, M Łyszczak, A Pietrus-Rajman, ... | | |
| Articles, polemics, debates A Miodek, I Fajfer-Kruczek, S Wrona, K Chrząszcz, E Waligóra, ... | | |
| Foreword 12 of special education as an intrinsic part of the whole educational system. The organizational structure of special education is the same as in institutions of … S Wrona | | |
| Artykuły, polemiki, dyskusje A Miodek, I Fajfer-Kruczek, S Wrona, K Chrząszcz, E Waligóra, ... | | |
| Wymiary spostrzegania społecznego przyszłych nauczycieli i wychowawców uczniów z niepełnosprawnoœcią intelektualną S Wrona DYSKURSY PEDAGOGIKI SPECJALNEJ, 9, 0 | | |
