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Ana Martin-Romera
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Valor del conocimiento pedagógico para la docencia en Educación Secundaria: diseño y validación de un cuestionario
A Martin-Romera, E Molina Ruiz
Estudios pedagógicos (Valdivia) 43 (2), 195-220, 2017
942017
LA PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE EN LA ACTUALIDAD: CONTRIBUCIONES AL DESARROLLO PROFESIONAL
A Martín-Romera, I García-Martínez
Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado 22 (1), 2018
722018
Efectos directos e indirectos entre estilos de pensamiento, estrategias metacognitivas y creatividad en estudiantes universitarios
C Gutierrez-Braojos, P Salmeron-Vilchez, A Martín-Romera, H Salmerón
Anales de psicología 29 (1), 159-170, 2013
662013
Efectos directos e indirectos entre estilos de pensamiento, estrategias metacognitivas y creatividad en estudiantes universitarios
C Gutierrez-Braojos, P Salmeron-Vilchez, A Martín-Romera, H Salmerón
Anales de psicología 29 (1), 159-170, 2013
662013
Successful secondary school principalship in disadvantaged contexts from a leadership for learning perspective
C Moral, A Martin-Romera, E Martinez Valdivia, M Olmo
School Leadership and Management, 2018
422018
Factores y elementos de calidad percibidos por el profesorado participante en el plan de acción tutorial de universidades europeas
AM Romera, BB Aguayo, AP Vallejo
Educación XX1, 2020
252020
Effective practices in leadership for social justice. Evolution of successful secondary school principalship in disadvantaged contexts
C Moral, L Higueras-Rodríguez, A Martín-Romera, E Martínez-Valdivia, ...
International Journal of Leadership in Education, 2019
242019
Thematic analysis of educational research supported on Grounded Theory
C Gutierrez-Braojos, A Martin-Romera, H Salmeron-Perez, ...
BORDON-REVISTA DE PEDAGOGIA 69 (1), 83-102, 2017
22*2017
Potenciando la coordinación pedagógica a través del liderazgo de los mandos medios en educación secundaria. Revisión sistemática
IG Martínez, AM Romera
Bordón: Revista de pedagogía 71 (2), 55-70, 2019
212019
Direct and indirect effects between thinking styles, metacognitive strategies and creativity in college students
C Gutierrez-Braojos, P Salmeron-Vilchez, A Martin-Romera, HS Pérez
Anales de Psicología/Annals of Psychology 29 (1), 159-170, 2013
162013
Motivaciones hacia la formación inicial pedagógica en estudiantes del Máster en educación secundaria de la Universidad de Granada//Motivation to pre-service pedagogical …
AM Romera, EM Ruiz
REOP-Revista Española de Orientación y Psicopedagogía 28 (3), 63-81, 2017
15*2017
Análisis cientimétrico de la Grounded Theory en Educación
C Gutiérrez Braojos, A Martín Romera, AV Casasempere Satorres, ...
Revista de Educación, 2015
92015
Quality factors and elements perceived by the participating teachers in the tutorial action plan for european universities
A Martin Romera, B Berrios Aguayo, A Pantoja Vallejo
EDUCACION XX1 23 (1), 349-371, 2020
82020
Promoting the pedagogical coordination through the middle leadership in secondary education. A systematic review
I García-Martínez, A Martín-Romera
Bordon-Revista De Pedagogia 71 (2), 55-70, 2019
62019
The Practicum in Teacher Training: Conditions for Integral Training.
A Martín-Romera, E Martínez-Valdivia, L Higueras-Rodríguez
European Journal of Educational Research 11 (4), 2115-2126, 2022
52022
Las redes sociales como vía para la formación docente en el uso de herramientas lúdico/didácticas
L Higueras-Rodríguez, AM Romera, EM Ruiz
Experiencias pedagógicas e innovación educativa: aportaciones desde la …, 2018
52018
Formación pedagógica para la acción docente y gestión del aula
A Martin-Romera
Universidad de Granada, 2017
52017
Análisis Cientimétrico de la Grounded Theory en Educación A Scientometric Analysis of the GroundedTheory in Education
CG Braojos, AM Romera, AC Satorres, AF Cano
Revista de educación nº 370. Octubre-Diciembre 2015 370, 2015121, 2015
52015
¿ Difieren las metas de logro, estrategias de regulación y rendimiento académico respecto a las disciplinas de estudios universitarios?
C Gutiérrez Braojos, P Salmerón Vílchez, A Martín Romera
Revista de Psicología y educación, 2012
52012
¿ Influye el uso de estrategias metacognitivas sore la creatividad?
C Gutiérrez Braojos, A Martín Romera, JR Martínez Fernández, ...
Revista de Psicología y Educación 7 (2), 89-104, 2012
5*2012
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Articles 1–20