| Analiza praktyki szkolnej i charakterystyka szkoły efektywnie realizującej edukację włączającą w praktyce–raport z badań Z Gajdzica, B Skotnicka, S Pawlik, M Bełza-Gajdzica, M Trojanowska, ... Warszawa: MEiN, 2021 | 15 | 2021 |
| CELE I ZADANIA DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH W OBSZARZE KSZTAŁCENIA UCZNIÓW Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ ORAZ EDUKACJI O NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI ZAWARTE W STRATEGIACH ROZWOJU GMIN A PROBLEM ROZWOJU … SM Zenon Gajdzica Studia Pedagogiczne, 277-290, 2017 | 10* | 2017 |
| Typy wsparcia społecznego osób z niepełnosprawnością zapisane w strategiach rozwoju gmin iw strategiach rozwiązywania problemów społecznych-analiza problematyki w dobie inkluzji S Mrózek Niepełnosprawność, 52-69, 2019 | 5 | 2019 |
| Categories and activities in the area of inclusion of people with disabilities found within commune strategies–selected examples based on the communes of the counties of Żywiec … S Mrózek Interdisciplinary Context of Special Pedagogy 27 (1), 29-52, 2019 | 3 | 2019 |
| Osoba z niepełnosprawnością w strategiach rozwiązywania problemów społecznych–analiza zapisów w perspektywie teorii Urie Bronfenbrennera S Mrózek Człowiek–Niepełnosprawność–Społeczeństwo 49 (3), 95-114, 2020 | 1 | 2020 |
| Cele i zadania działań edukacyjnych w obszarze kształcenia uczniów z Z Gajdzica, S Mrózek | | 2024 |
| The Activities of Local Government Municipal Units in Shaping Inclusive Education in Poland B Skotnicka, S Mrózek Przegląd Badań Edukacyjnych (Educational Studies Review) 2 (40), 329–348-329–348, 2022 | | 2022 |
| Tutoring in University Education as an Extended Perspective (Reality) and an Element of Inclusive Education D Prysak, AA Wojtas-Rduch, SM Mrózek International Journal of Special Education 37 (2), 2022 | | 2022 |
| Przejawy normalizacji środowiska życia osób z niepełnosprawnościami w strategiach gminnych – przykłady działań o charakterze proinkluzyjnym w gminach powiatu cieszyńskiego S Mrózek Konteksty Pedagogiczne 1 (16), 77-98, 2021 | | 2021 |
| Osoba z niepełnosprawnością w strategiach gminnych. Analiza wybranych zagadnień w perspektywie inkluzji społecznej i edukacyjnej S Mrózek | | 2021 |
| A person with disability in strategies for solving social problems–analysis of records in perspective of Urie Bronfenbrenner’s theory S Mrózek Man-Disability-Society 49 (3), 95-114, 2020 | | 2020 |
| Magdalena Bełza, Zenon Gajdzica, Dorota Prysak:„(Nie) łatwe drogi wchodzenia w dorosłość przez osoby z niepełnosprawnością” S Mrózek Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2020 | | 2020 |
| Czas wolny jako środowisko życia: perspektywa pedagogiczna-recenzja SM Mrózek Przegląd Pedagogiczny, 2018 | | 2018 |
| Małgorzata Orłowska, Jacek Jarosław Błeszyński (2016). Czas wolny jako środowisko życia. Perspektywa pedagogiczna (…)–recenzja S Mrózek | | 2018 |
| Magdalena Bełza, Zenon Gajdzica, Dorota Prysak: (Nie)łatwe drogi wchodzenia w dorosłość przez osoby z niepełnosprawnością. Wydawnictwo Arka, Cieszyn 2017, ss. 228 - recenzja S Mrózek Ruch Pedagogiczny 4, 153-159, 2018 | | 2018 |
| M. Orłowska, J. Błeszyński/Czas wolny jako środowisko życia. Perspektywa pedagogiczna. Warszawa 2016 S Mrózek Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, 2018 | | 2018 |
| Aims and tasks of educational activities concerning learners with disability and of education on disability comprised in the strategies for commune development versus the issue … Z Gajdzica, S Mrózek Studia Pedagogiczne 70, 2017 | | 2017 |
| Diagnoza dziecka ze spektrum autyzmu–symptomatologia, terapia w zaleceniach poradni psychologiczno-pedagogicznej S Mrózek Problemy Edukacji, Rehabilitacji i Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych, 23-41, 2017 | | 2017 |
