| Formación inicial y acceso a la profesión: qué demandan los docentes J Manso, R Garrido-Martos Revista de educación, 2021 | 29 | 2021 |
| La competencia matemática en los países de mejor rendimiento en Pisa: Estudio comparado y prospectivas para España RG Martos Universidad Autónoma de Madrid, 2015 | 29* | 2015 |
| La asimetría en los flujos de movilidad de estudiantes Erasmus JM Valle, R Garrido Revista Española de Educación Comparada, 96-130, 2009 | 29 | 2009 |
| Movilidad de estudiantes universitarios:¿ es España atractivo para los estudiantes Erasmus? JM Valle, R Garrido Revista Fuentes, 98-117, 2009 | 25 | 2009 |
| Los flujos de movilidad ERASMUS al término del programa Lifelong Learning y comienzo del ERASMUS+ JMV López, RG Martos RIESED: Revista Internacional de Estudios sobre Sistemas Educativos 2 (3), 3, 2014 | 24 | 2014 |
| La autoconfianza en el deporte en edad escolar EF Medrano, ME Mateos, RG Martos Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación-e Avaliação Psicológica 2 …, 2017 | 15 | 2017 |
| Implementation and outcomes of the International Baccalaureate (IB) Middle Years Programme (MYP) in Spanish schools JM Valle, M Menéndez, J Manso, R Garrido, B Thoilliez The International Baccalaureate, 2017 | 14 | 2017 |
| Los que empiezan: el reto pendiente de acompañar a docentes noveles J Manso, R Garrido-Martos Profesorado, revista de Currículum y Formación del Profesorado 25 (2), 145-163, 2021 | 8 | 2021 |
| Didácticas específicas aplicadas a través del patrimonio local MM PASTOR BLÁZQUEZ, A SANTISTEBAN CIMARRO, ... Ediciones Paraninfo, SA, 2020 | 7 | 2020 |
| Percepciones del profesorado sobre el seguimiento y la evaluación de la calidad en la Universidad Autónoma de Madrid H Monarca, B Thoilliez, R Garrido, M Prieto H. Monarca y M. Prieto (coords.), Calidad de la educación superior en …, 2018 | 7 | 2018 |
| Experiencia con la competencia matemática en la clase de educación física RG Martos Didácticas específicas, 84-106, 2010 | 6 | 2010 |
| El estudiante IB en España TA Sainz, RG Martos Journal of Supranational Policies of Education, 2018 | 5 | 2018 |
| Recorridos matemáticos por la ciudad NR López, RG Martos Didácticas específicas aplicadas a través del patrimonio local, 461-480, 2020 | 3 | 2020 |
| Aprendizaje basado en juegos A de la Fuente Silva, RG Martos Materiales docentes para el empleo de metodologías y procesos de evaluación …, 2023 | 2 | 2023 |
| Programas para mejorar la competencia percibida en educación física y matemáticas. Una revisión sistemática L Cañadas Martín, R Garrido Martos, P Ors Uriol, S Peña Hernández Universidad de Granada, 2022 | 2 | 2022 |
| The essentials in human learning to respond to continuous change LMM Domínguez Foro de Educación 17 (27), 253-270, 2019 | 2 | 2019 |
| Plan de acción para la reducción de la ansiedad matemática de los futuros docentes de Primaria para la mejora de su formación RG Martos, MF Guijar, CG Calvín, ZCM García, L Ruiz-Rodríguez Investigación en Educación Matemática XXIII, 343-352, 2019 | 2 | 2019 |
| Estimación de magnitudes DD Gutiérrez, RG Martos Pensamiento Matemático 2 (2), 167-193, 2012 | 2 | 2012 |
| Del aula universitaria al aula infantil: Una experiencia de enseñanza con dominós R Garrido Martos Padres y maestros, 2011 | 2 | 2011 |
| La formación inicial del profesorado de Matemáticas de Educación Secundaria en la Comunidad de Madrid: análisis de sus planes de estudios. Capítulo 7 RG Martos La formación inicial del profesorado en España: Análisis de los planes de …, 2019 | 1 | 2019 |
Javier M. ValleProfessor of Comparative and Supranational Education, Universidad Autónoma de MadridVerified email at uam.es
