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Maria Rosa Rosselló Ramon
Maria Rosa Rosselló Ramon
Titular de Didàctica i Organització educativa, Universitat Illes Balears
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Cited by
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Buenas prácticas en educación inclusiva
JJM Guasp, MRR Ramón, B De la Iglesia Mayol
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The Routledge International Handbook of Educational Effectiveness and Improvement: Research, Policy, and Practice
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El enfoque integrador de la metodología mixta en la investigación educativa
S Bagur-Pons, MR Rosselló-Ramon, B Paz-Lourido, S Verger
RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa 27 (1), 2021
962021
El reto de planificar para la diversidad en una escuela inclusiva
R Ramón, M Rosa
Revista Iberoamericana de Educación 51 (4), 5, 2010
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Didáctica General versus didácticas específicas: un viaje de ida y vuelta
MR Rosselló
Educació i Cultura 18, 133-142, 2005
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Inclusion and equity in educational services for children with rare diseases: Challenges and opportunities
S Verger, F Negre, MR Rosselló, B Paz-Lourido
Children and Youth Services Review 199, 2020
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El feedback entre iguales y su incidencia en el desarrollo profesional docente
MR Rosselló Ramon, B De la Iglesia Mayol
Revista Complutense de Educación 32 (3), 371-382, 2021
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La WebQuest como herramienta de enseñanza-aprendizaje en Educación Superior
CP Medina, MRR Ramon
Edutec, Revista Electrónica de Tecnología Educativa, a247-a247, 2013
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La inclusión de personas con discapacidad en el lugar de trabajo en las Islas Baleares
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Revista Europea de Formación Profesional, 181-200, 2008
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Estándares e indicadores para analizar la calidad de vida del alumnado con discapacidad en su proceso educativo
JJ Muntaner
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Los blogs en la formación docente inicial
C Pinya, G Tur, MR Rosselló
Estudios pedagógicos (Valdivia) 42 (1), 223-233, 2016
282016
La formación en competencias básicas: un reto para la administración
MR Rosselló Ramon, C Pinya Medina
Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, 2014
272014
¿ Qué competencias profesionales se movilizan con el Prácticum? Algunas certezas que manifiesta el alumnado
MR Rosselló Ramon, M Ferrer Ribot, C Pinya
RED-U. Revista de docencia Universitaria, 2018, vol. 16, num. 1, p. 269-284, 2024
242024
Using tf-idf to determine word relevance in document queries juan
CP Medina, MRR Ramon
New Educ. Rev 42 (4), 40-51, 2015
242015
Educación Física y atención al alumnado con enfermedad crónica en la escuela
S Verger Gelabert, MR Rosselló Ramon, B De la Iglesia Mayol
Revista de psicología del deporte 25 (1), 0195-200, 2016
212016
Integrative approach of mixed methodology in educational research
S Bagur-Pons, MR Rosselló-Ramon, B Paz-Lourido, S Verger
Relieve 27 (1), 1-21, 2021
192021
Resilience: Conceptualization and keys to its promotion in educational centers
I Moll Riquelme, S Bagur Pons, MR Rosselló Ramon
Children 9 (8), 1183, 2022
172022
El asesor de formación permanente del profesorado: perfil, trayectoria y funciones
C Pinya Medina, MR Rosselló Ramon
Revista complutense de educación, 2015
162015
La relación comunicativa entre el profesional sanitario y el paciente asmático en Pediatría
B De la Iglesia, MR Rosselló, S Verger
Revista de Investigación en Educación, 2012
162012
Identificación de las barreras de acceso a la información, a la participación y al aprendizaje en el Museo Es Baluard
B De la Iglesia-Mayol, MR Roselló-Ramón
Arte, Individuo y Sociedad 26 (1), 21-38, 2014
152014
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