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Lin Xiaoying
Lin Xiaoying
Other names林 小英
Graduate School of Education, Peking University
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如何成为质的研究者: 质的研究方法的教与学
陈向明, 林小英
北京: 教育科学出版社 75, 82, 2004
302004
后工业时代的通识教育实践
李曼丽, 林小英
北京: 民族出版社, 2003
252003
理解教育政策: 现象, 问题和价值
林小英
北京大学教育评论 5 (4), 42-52, 2007
242007
不同的视角 不同的声音——教师和学生对大学本科课程的看法
林小英, 陈向明
高等教育研究 23 (4), 84-89, 2002
232002
聆听与倾诉: 质的研究方法应用论文集
杨钋, 林小英
教育科学出版社, 2001
232001
后工业时代的通识教育实践: 以北京大学和香港中文大学为例
李曼丽
民族出版社, 2003
212003
私立高等教育: 比较视角下的主题与变化
菲利普, 蒋凯, 林小英
比较教育研究, 24-29, 2000
162000
中国教育政策过程中的策略空间: 一个对政策变迁的解释框架
林小英
北京大学教育评论 4 (4), 130-148, 2006
152006
教育政策文本的模糊性和策略性解读--以民办高校学历文凭考试相关政策为例
林小英
教育发展研究, 23-29, 2010
142010
教育政策工具类型与政府的选择
侯华伟, 林小英
教育学术月刊, 3-6, 2010
132010
促进大学教师的 “卓越教学”: 从行为主义走向反思性认可
林小英, 宋鑫
北京大学教育评论 12 (2), 47-72, 2014
122014
来华留学生教育管理工作满意度: 构成, 贡献与策略——基于北京大学来华留学毕业生样本的调查分析
王勇, 林小英, 周静, 吴霞, 赖琳娟
教育学术月刊, 40-48, 2014
112014
教育政策工具的概念类型: 对北京市民办高等教育政策文本的初步分析
林小英, 侯华伟
教育理论与实践, 15-19, 2010
112010
分析归纳法和连续比较法: 质性研究的路径探析
林小英
北京大学教育评论 13 (1), 16-39, 2015
102015
Employability as a new mission? Organizational changes in Chinese vocational colleges
P Yang, XY Lin
Chinese Education & Society 47 (5), 8-26, 2014
72014
素质教育 20 年: 竞争性表现主义的支配及反思
林小英
北京大学教育评论 17 (4), 75-108, 2019
62019
能力建设与高考改革同行——对浙江高考改革试点的调查
文东茅, 林小英, 马莉萍, 李祎
中国高等教育, 6-11, 2015
62015
“教学学术” 视角下的大学教学现状研究--基于北京大学的大样本调查
宋鑫, 林小英, 魏戈, 游蠡
中国大学教学, 87-93, 2014
62014
教育政策过程中的规则和自由裁量权: 以民办高等教育政策为例
林小英
清华大学教育研究, 98-106, 2007
62007
被抽空的县级中学———县域教育生态的困境与突破
林小英, 杨蕊辰, 范杰
文化纵横 6 (100), 108,143, 2019
52019
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