| Supporting student teachers’ reflection as a paradigm shift process P Svojanovsky Teaching and Teacher Education 66, 338-348, 2017 | 77 | 2017 |
| Studenti učitelství mezi tacitními a explicitními znalostmi V Švec, J Nehyba, P Svojanovský, J Lawley, R Šíp, E Minaříková, ... Masarykova univerzita, 2016 | 16 | 2016 |
| Determinanty účinnosti učitelských praxí V Švec, P Svojanovský, B Pravdová, K Lojdová, B Šimůnková, ... Masarykova univerzita, 2016 | 13 | 2016 |
| Reflexe mezi lavicemi a katedrou J Nehyba, J Kolář, M Dubec, V Smékal, K Brücknerová, L Muchová, ... Masarykova univerzita, 2014 | 12 | 2014 |
| Znalostní báze učitelství V Švec, J Krátká, K Cásková, J Jakešová, J Jašková, P Koubek, ... Masarykova univerzita, 2015 | 9 | 2015 |
| Podpora reflexe praxe v učitelském vzdělávání P Svojanovský Disertační práce). Brno: Masarykova univerzita, 2018 | 8 | 2018 |
| Becoming a teacher: The dance between tacit and explicit knowledge V Švec, J Nehyba, P Svojanovský, J Lawley, R Šíp, E Minaříková, ... Brno: MUNIPress, 2017 | 7 | 2017 |
| Tacitní znalosti v metaforách studentky učitelství J Nehyba, P Svojanovský Studia paedagogica 21 (1), [57]-85, 2016 | 7 | 2016 |
| Kvalita reflexe ve vzdělávání učitelů optikou jádrových kategorií reflexe P Svojanovský V. Švec, et al., Znalostní báze učitelství, 145-163, 2014 | 5 | 2014 |
| Reflexe učitele a její podoba v pedagogické praxi P Svojanovský Diplomová práce, 2013 | 5 | 2013 |
| Clean Language as a data collection tool J Nehyba, P Svojanovský Becoming a teacher: The dance between tacit and explicit knowledge, 130-147, 2017 | 4 | 2017 |
| Reflektivní myšlení učitelů optikou kategoriálních rámců P Svojanovský | 4 | 2014 |
| Standard kvality profesních kompetencí studenta učitelství J Kratochvílová, P Svojanovský, A Dobrovolná, B Dvořáková, J Fialková, ... Masarykova univerzita, 2020 | 3 | 2020 |
| Standard kvality profesních kompetencí studenta J Kratochvílová, P Svojanovský Brno: Pedagogická fakulta MU, 2019 | 3 | 2019 |
| Podpora reflexe praxe studentů učitelství perspektivou jejich vzdělavatelů P Svojanovský | 3 | 2016 |
| Sebereflexe jako pomocník učitele P Svojanovský, V Švec | 2 | 2014 |
| Modelling individuality but advising universality: ethnography of mentoring pre-service teachers with regard to student diversity P Svojanovský, J Obrovská European Journal of Teacher Education, 1-22, 2024 | 1 | 2024 |
| Promises and challenges of differentiated instruction as pre-service teachers learn to address pupil diversity J Obrovská, P Svojanovský, J Kratochvílová, K Lojdová, F Tůma, ... Journal of Education for Teaching, 1-18, 2023 | 1 | 2023 |
| Připravenost studenta učitelství: sebehodnocení v jádrových dovednostech výuky J Kratochvílová, J Nehyba, K Picka, P Svojanovský, B Zavadilová Masarykova univerzita, 2022 | 1 | 2022 |
| Ethnography of Pre-Service Teachers' Beliefs and Practices Regarding Working with Student Diversity J Obrovská, P Svojanovský | 1 | 2021 |
Jan NehybaFaculty of Education, Masaryk UniversityVerified email at post.cz
Jan NehybaFaculty of Education, Masaryk UniversityVerified email at post.cz