| Escuelas, familias y resultados académicos. Un nuevo modelo de análisis de las relaciones entre docentes y progenitores para el éxito de todo el alumnado J Collet Sabé, X Besalú, J Feu, A Tort Universidad de Granada, 2014 | 98 | 2014 |
| Análisis de la actual formación docente en competencias TIC. Por una nueva perspectiva basada en las competencias, las experiencias y los conocimientos previos de los docentes M Beneyto-Seoane, J Collet-Sabé | 85* | 2017 |
| Famílies, escola i èxit: millorar els vincles per millorar els resultats J Collet, A Tort Fundació Jaume Bofill, 2011 | 84 | 2011 |
| Against school: an epistemological critique S Ball, J Collet-Sabe Discourse: Studies in the cultural politics of education 43 (6), 985-999, 2022 | 79 | 2022 |
| Espacios de participación J Collet, A Tort Cuadernos de pedagogía 378, 57-60, 2008 | 68 | 2008 |
| Translations of new public management: A decentred approach to school governance in four OECD countries A Wilkins, J Collet-Sabé, B Gobby, J Hangartner Globalisation, Societies and Education 17 (2), 147-160, 2019 | 55 | 2019 |
| ‘I do not like what I am becoming but…’: transforming the identity of head teachers in Catalonia J Collet-Sabé Journal of Education Policy 32 (2), 141-158, 2017 | 51 | 2017 |
| La acogida educativa en los centros escolares en Cataluña: más allá de los recursos específicos para el alumnado de nueva incorporación N Simó Gil, J Pàmies Rovira, J Collet Sabé, A Tort Bardolet Revista Complutense de Educación, 2014 | 44* | 2014 |
| The crisis in religious socialization: An analytical proposal JC Sabe Social Compass 54 (1), 97-111, 2007 | 38 | 2007 |
| La gobernanza escolar democrática J Collet, A Tort La gobernanza escolar democrática, 2016 | 37 | 2016 |
| Can schools become an inclusive space shared by all families? Learnings and debates from an action research project in Catalonia M Beneyto, J Castillo, J Collet-Sabé, A Tort Educational Action Research 27 (2), 210-226, 2019 | 36 | 2019 |
| Participació, política i joves. Una aproximació a les pràctiques polítiques, la participació social i l’afecció política de la joventut catalana I González, J Collet, J Sanmartín Barcelona: Institut de Govern i Polítiques Públiques, 2007 | 35 | 2007 |
| ¿ Cómo y para qué educan las familias hoy?: los nuevos procesos de socialización familiar Collet i Sabé Collet Icaria, 2013 | 34 | 2013 |
| What do families of the ‘professional and managerial’class educate their children for? The links between happiness and autonomy J Collet-Sabé, A Tort British Journal of Sociology of Education 36 (2), 234-249, 2015 | 26 | 2015 |
| More innovation, less inclusion? Debates and discussions regarding the intersectionality of innovation and inclusion in the Catalan school system: a position paper S Baena, J Collet-Sabé, M Garcia-Molsosa, M Manzano International Journal of Inclusive Education 26 (9), 865-877, 2022 | 23 | 2022 |
| School satisfaction among youth in residential care: A multi-source analysis M Garcia-Molsosa, J Collet-Sabé, JC Martori, C Montserrat Children and Youth Services Review 105, 104409, 2019 | 23 | 2019 |
| Beyond School. The challenge of co-producing and commoning a different episteme for education J Collet-Sabé, SJ Ball Journal of Education Policy 38 (6), 895-910, 2023 | 22 | 2023 |
| Escuela, familias y comunidad: la perspectiva imprescindible para educar hoy J Collet, A Tort Octaedro, 2017 | 22 | 2017 |
| Las relaciones digitales entre familias y escuela: análisis y propuestas M Beneyto Seoane Universitat de Valencia, 2016 | 22 | 2016 |
| Educación y territorio: 15 años de Proyectos Educativos de Ciudad (PEC) en Cataluña (España). Análisis, evaluación y perspectivas J Collet-Sabé, J Subirats Scripta Nova. Revista Electrónica de Geografía y Ciencias Sociales 20 (532 …, 2016 | 21* | 2016 |
Antoni Tort BardoletCatedràtic. Universitat de Vic-UCCVerified email at uvic.cat
